Élèves débutants
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Approche de la 1ère leçon Les enfants comme les plus grands ressentent un plaisir de jouer dès la 1ère leçon puisqu’ils découvrent l’instrument et repartent souvent avec un morceau qu’ils apprennent directement au clavier. Suivi des leçons Le travail de l’instrument reste une gymnastique au quotidien et il faut une certaine patience pour aboutir à une maîtrise minimum dans un morceau. Cependant, si on ne peut considérer l’apprentissage de l’instrument sans efforts, le travail peut être néanmoins abordé en permanence de façon extrêmement ludique. Cette approche contribue considérablement aux progrès des petits et même des grands. Approche de la musique, d’un morceau, de la partition: Un morceau de musique comporte des phrases, une ponctuation… la musique est un langage. Aborder une partition, c’est aller à la rencontre d’un petit édifice fait de musique. Si le texte musical est un code qu’il faut soigneusement apprendre à déchiffrer, il n’en reste pas moins que la musique qu’on y entrevoit reste un véritable mystère à découvrir. Une fois cette étape franchie, il faut user d’un ensemble de ressources techniques pour mener à bien la réalisation de l’œuvre. On travaille un morceau de musique tout comme un modéliste construit une maquette, puis on travaille le son comme les couleurs sur la palette du peintre. Approche de l’instrument L’approche du piano doit être abordée comme le point de départ d’une rencontre avec ses émotions et sa sensibilité; le piano devient alors notre propre miroir. Apprendre à jouer d’un instrument c’est également apprendre à être disponible et être à l’écoute de ce que nous ressentons. Savoir s’offrir ces instants privilégiés fait partie de cet apprentissage. |